• Séquence 3

    SÉQUENCE 3 L'AUTRE (HIER)

    PLAN DE TRAVAIL ET OBJECTIFS

     

    OBJECTIFS :

    Perspective dominante: Démontrer, convaincre et persuader

    Perspectives complémentaires : Histoire littéraire le XVI et le XVII siècles

    Genres et registres

    Réfléchir et connaître la vision de l'autre en vu du projet « Valencia »

    La littérature au service de l'humanité

                                                  

    Objet d'étude : démontrer, convaincre et persuader

    Problématique : Comment l'autre est perçu au XVI au XVII siècles ?

                                                              

    Méthodologie :          Argumenter : Distinguer thèses arguments et exemples

                                       Lire méthodiquement un texte argumentatif

                                       Les figures d'analogie et de pensée

                                       Enrichir son vocabulaire

    Module :         4. La dissertation :trouver la problématique

                            5 Initiation au commentaire littéraire

     

    Aide individualisée : en fonction des besoins

    Travail au CDI : Constituer un dossier et deux frises sur les XVI et le XVIII siècle 

    Lectures cursives : Candide ou L'Ingénu ou Micromégas de Voltaire et Le racisme expliqué à ma fille

                                   

    Séance date

    Objectifs.

    Travail à faire

     

    S1

     

    Correction de l'évaluation finale de la séquence 2

    Présentation des exposés de la séquence 2

     

    S 2

    Rappel et mise au point du projet « Valencia »

    Présentation de la sq. 3 : plan de travail et objectifs + travail à faire (planning des lectures analytiques + exercices de vocabulaire distribués

     

    S3

    TO

    Corpus augural : Définition de Barbare, de Civilisé (TO p. 353)  et extrait d'un manuel d'élève (photocopie) + Le racisme expliqué à ma fille

    Qu'est-ce que l'autre ?

     

    S4

    Démontrer, convaincre, persuader : Faisons le point

    Méthodologie et vocabulaire

     

     

    S5 TO p.359

    Convaincre par le raisonnement

    Montaigne, « Des cannibales »

    Initiation au commentaire littéraire

    T1 Lec.questions

     

    Rédiger l'introduction

     

    S6 (photocopie)

    Convaincre par l'ironie

    Montesquieu, De l'esclavage des nègres

    T2 Lec. Questions

    S7 Méthodes

    Méthodologie : L'ironie

    + les procédés littéraires

    ECR d'invention à faire

    S8

    TO p. 355-356

    Convaincre autrement : le regard de l'autre

    Lettres persanes

    T3

    S9

    photocopie

    Convaincre par l'émotion

    Diderot, Supplément au voyage de Bougainville

    T4

    EVAL :

    Interrogation sur la méthodologie

     

    S10

    TO p. 362-363

    La synthèse de Lévi-Strauss

     

    S11Methodes p. 280.282

    Méthodologie : l'argumentation

     

    S11

    L'autre au cinéma La controverse de Valladolid

     

    S12

    Synthèse sur l'autre

     

    Séance au CDI

    Se documenter afin de constituer un dossier sur le XVI et le XVIII siècles (cf.  fiches)

     

    S 13 TO p.364-365

    Todorov, Nous et les autres

     

     

     

    Synthèse sur les dossiers et Points communs et divergences entre les deux siècles.

     

     

    Evaluation finale

     

     


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