• Dernière étape :Intro + Conclu

     

    INTRODUCTION

     

    Trois étapes :

    ENTREE EN MATIERE (Une phrase qui introduit le thème)

     

     

     

     

    CITER LE SUJET (Si la dissertation porte sur une longue citation, reporter l'essentiel ; si c'est simplement une question, ne rien citer)

     

     

     

     

    PROBLEMATIQUE (poser une question à laquelle la dissertation va tenter de répondre ;

    Soulever un problème)

     

     

     

    ANNONCE DU PLAN (annoncer les différentes parties I, II)

     

    Evitez les tournures « dans la première partie, la thèse de ma dissertation, je vais parler de .... »

    Optez plutôt pour des tournures impersonnelles « Certes, le dénouement... néanmoins... »

    Le correcteur doit pouvoir identifier les différentes parties de votre dissertation sans que ces dernières soient explicitement annoncées.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    CONCLUSION

     

    2 étapes

    CONCLURE

    (Résumer les différentes parties I A et B, II A et B ...

     

    Attention, comparer annonce du plan de l'introduction et conclusion à il faut qu'il y ait une évolution. Si votre conclusion reprend mot à mot l'annonce du plan cela signifie que votre raisonnement n'a rien apporté puisque vous en êtes au même point.

    Pour éviter ceci, résumer les parties et les sous parties A et B.

     

     

     

     

     

     

    ELARGISSEMENT

    Proposer un élargissement, un prolongement au sujet traité.

    Proposez une ouverture ; rattachez-le à un autre domaine....

    Attention, ne proposez pas en élargissement un élément que vous auriez pu aborder dans le développement : vous avouez à ce moment-là que vous n'avez pas traité tous les aspects du sujet.

     

     

     

     

     

     

     


    votre commentaire
  • SÉQUENCE 3 L'AUTRE (HIER)

    PLAN DE TRAVAIL ET OBJECTIFS

     

    OBJECTIFS :

    Perspective dominante: Démontrer, convaincre et persuader

    Perspectives complémentaires : Histoire littéraire le XVI et le XVII siècles

    Genres et registres

    Réfléchir et connaître la vision de l'autre en vu du projet « Valencia »

    La littérature au service de l'humanité

                                                  

    Objet d'étude : démontrer, convaincre et persuader

    Problématique : Comment l'autre est perçu au XVI au XVII siècles ?

                                                              

    Méthodologie :          Argumenter : Distinguer thèses arguments et exemples

                                       Lire méthodiquement un texte argumentatif

                                       Les figures d'analogie et de pensée

                                       Enrichir son vocabulaire

    Module :         4. La dissertation :trouver la problématique

                            5 Initiation au commentaire littéraire

     

    Aide individualisée : en fonction des besoins

    Travail au CDI : Constituer un dossier et deux frises sur les XVI et le XVIII siècle 

    Lectures cursives : Candide ou L'Ingénu ou Micromégas de Voltaire et Le racisme expliqué à ma fille

                                   

    Séance date

    Objectifs.

    Travail à faire

     

    S1

     

    Correction de l'évaluation finale de la séquence 2

    Présentation des exposés de la séquence 2

     

    S 2

    Rappel et mise au point du projet « Valencia »

    Présentation de la sq. 3 : plan de travail et objectifs + travail à faire (planning des lectures analytiques + exercices de vocabulaire distribués

     

    S3

    TO

    Corpus augural : Définition de Barbare, de Civilisé (TO p. 353)  et extrait d'un manuel d'élève (photocopie) + Le racisme expliqué à ma fille

    Qu'est-ce que l'autre ?

     

    S4

    Démontrer, convaincre, persuader : Faisons le point

    Méthodologie et vocabulaire

     

     

    S5 TO p.359

    Convaincre par le raisonnement

    Montaigne, « Des cannibales »

    Initiation au commentaire littéraire

    T1 Lec.questions

     

    Rédiger l'introduction

     

    S6 (photocopie)

    Convaincre par l'ironie

    Montesquieu, De l'esclavage des nègres

    T2 Lec. Questions

    S7 Méthodes

    Méthodologie : L'ironie

    + les procédés littéraires

    ECR d'invention à faire

    S8

    TO p. 355-356

    Convaincre autrement : le regard de l'autre

    Lettres persanes

    T3

    S9

    photocopie

    Convaincre par l'émotion

    Diderot, Supplément au voyage de Bougainville

    T4

    EVAL :

    Interrogation sur la méthodologie

     

    S10

    TO p. 362-363

    La synthèse de Lévi-Strauss

     

    S11Methodes p. 280.282

    Méthodologie : l'argumentation

     

    S11

    L'autre au cinéma La controverse de Valladolid

     

    S12

    Synthèse sur l'autre

     

    Séance au CDI

    Se documenter afin de constituer un dossier sur le XVI et le XVIII siècles (cf.  fiches)

     

    S 13 TO p.364-365

    Todorov, Nous et les autres

     

     

     

    Synthèse sur les dossiers et Points communs et divergences entre les deux siècles.

     

     

    Evaluation finale

     

     


    votre commentaire
  • FICHE METHODE

    DISSERTATION / DISCUSSION

     

     

    I.                   DEFINITION

    Ce travail demande une réflexion sur un problème d'ordre littéraire ou artistique. Dans les séries techniques, les sujets sont plutôt des discussions (moins littéraire). La réflexion proposée est en rapport avec le corpus de textes à analyser.

     

    II.                TRAVAIL PREALABLE ...AU BROUILLON

     

    ·        Analyse minutieuse du sujet le replacer dans son contexte (époque, thème, auteur...).

    ·        Compréhension du sujet. Dégager les mots-clés et formuler la problématique. Quel est problème est soulevé par le sujet ? A quelle question votre devoir va-t-il répondre ? (Très important !!!)

    ·        Mobiliser ses connaissances (expérience, culture littéraire, cinématographique, rapport avec les différents objets d'étude..)

    ·        Recherche d'idées et d'exemples. L'exemple peut parfois suggérer l'idée.

    ·        Trier et classer les idées à élaboration du plan (Choisir judicieusement le plan ! Attention le sujet suggère parfois un plan à suivre ) Plan dialectique (thèse/antithèse/synthèse) ; plan explicatif (problèmes + causes / solutions ; plan thématique.

     

    III .

    LA REDACTION</personname> DU</personname> DEVOIR

     

    ·        INTRODUCTION

    (A rédiger après avoir construit le plan détaillé, pas avant !)

    Elle comporte trois parties :

    1.      Entrée en matière : amener le sujet

    et citer la phrase à commenter. (Si celle-ci est très longue, choisir un passage).

    2.      Enoncer la problématique : Poser la question à laquelle le développement devra répondre.

    3.      Annoncer le plan 

     

    ·        DÉVELOPPEMENT :

                Il comporte 2 ou 3 parties composées de paragraphes organisées autour d'une idée (A,B) , appuyée par des arguments (1,2..) illustrés par des exemples (ex)

    à Même structure que pour le commentaire littéraire

    1)      Organisation, mise en page

    Votre dissertation e ne comporte pas de titre : tout est entièrement rédigé. C'est la mise en page et la clarté du raisonnement qui permettent au lecteur de comprendre votre démarche.

    -          sauter des lignes entre chaque partie (I, II, III)

    -          A l'intérieur faites des paragraphes correspondants (A, B, C)

    -          Pour chaque sous partie ménagez des phrases de transition

    -          N'oubliez pas de structurer votre raisonnement à l'aide de mots de liaison.

    2)      Les paragraphes : chaque partie s'organise en paragraphes d'après le schéma suivant :

    I.                    Thèse (=partie, idée défendue) ou Thème ou Problèmes/causes

    A.     Sous-partie

    1.       Argument + exemple (citation analysée)

    2.       Argument + citation ...

    3)      Les transitions : soigner les transitions entre les différents paragraphes et entre les différentes parties.

     

    ·         CONCLUSION :

    2 étapes :

    1. Récapitulation du devoir : reprendre les conclusions principales du développement. La conclusion doit répondre de façon claire au problème posé.

    2. Elargissement

     

    NB : Rédigez au présent !

    (Voir les principaux types de plan)


    votre commentaire
  • FICHE METHODE

    COMMENT REDIGER UN COMMENTAIRE ?

    (après élaboration du plan)

     

    Il s'agit d'étudier un texte d'une vingtaine de lignes de façon à mettre en évidence les centres d'intérêt de la page. Le commentaire doit se présenter comme un compte-rendu qui classe dans un ordre expressif (du moins important au plus important, du plus extérieur au plus intime) les centres d'intérêt du texte.

     

    Le devoir comporte trois grandes étapes :

    Introduction

    Développement

    Conclusion

     

    INTRODUCTION 3 parties

    à Présenter le texte t annoncer le plan du commentaire

    1)      Présenter le texte :  (il faut faire comme si le lecteur ne connaissait pas ce texte, ne jamais commencer par « ce texte », « cet extrait »)

    -          indiquer : titre, auteur, genre.

    -          Situer brièvement dans le contexte (œuvre dont le texte fait partie, époque, éventuellement mouvement littéraire auquel il se rattache). NB : Bien le lire le libellé du sujet qui donne souvent des indications précises.

    2)      Dégager brièvement l'idée générale : ne pas résumer le texte mais en donner l'essentiel en un phrase. (C'est l'étape qui correspondrait à la problématique).

    3)      Annoncer le plan : énumérer brièvement les principaux centres d'intérêt du texte (les grandes parties du développement I, II voire III) qui feront l'objet du développement. Présentez-les dans l'ordre.

     

    DEVELOPPEMENT :

    Chaque partie est organisée autour d'une idée approfondie par une étude de détail.

    1)      le plan : les centres d'intérêt peuvent être :

    -          un thème

    -          un problème d'interprétation lié au genre littéraire du texte, par exemple la métaphore dominante dans un genre poétique.

    2)      Organisation, mise en page

    Votre commentaire ne comporte pas de titre : tout est entièrement rédigé. C'est la mise en page et la clarté du raisonnement qui permettent au lecteur de comprendre votre démarche.

    -          sauter des lignes entre chaque partie (I, II, III)

    -          A l'intérieur faites des paragraphes correspondants (A, B, C)

    -          Pour chaque sous partie ménagez des phrases de transition

    -          N'oubliez pas de structurer votre raisonnement à l'aide de mots de liaison.

    3)      Les paragraphes : chaque partie s'organise ne paragraphes d'après le schéma suivant :

    I.                    Centre d'intérêt (=partie)

    A.     Aspect particulier du centre d'intérêt (=sous-partie ou paragraphe)

    1.       Remarque + exemple (citation analysée)

    2.       Remarque + citation ...

    4)      Comment approfondir les idées ?

    Toute remarque doit être justifiée par la citation de mots, de phrases, de vers du texte  précisément analysés.

    Ne pas oublier de citer entre guillemets

    Ne pas oublier de ne pas perdre de vue l'idée directrice de la partie

     

    CONCLUSION 2 parties

    1)      Bilan du devoir : reprendre les impressions dominantes dégagées par le commentaire, reprendre les différentes parties en apportant des éléments nouveaux. (Il doit y avoir une évolution par rapport à l'introduction).

    2)      Elargir : proposer un élargissement, un dépassement (comparer avec d'autres textes du même auteur, traitant le même thème, parler de la suite de l'œuvre...) Mais attention, ne proposez pas un nouvel axe de lecture dans l'élargissement.

     

    A EVITER

    La paraphrase : redire platement ce qu'a dit l'auteur

    Le commentaire linéaire suivre le fil du texte

    La séparation fond/forme (idées, thèmes VS structure)

    N'oubliez pas de rédiger au présent!


    14 commentaires